Didactische aanpassingen bij taal: rebus

Hoe kan een blinde leerling een rebus oplossen?

Een rebus oplossen. Leuk bij taalopdrachten. Rebussen zijn doorgaans visuele opdrachten met afbeeldingen. Maar hoe zorg je ervoor dat een blinde of zeer slechtziende leerling ook kan meedoen met het oplossen van een rebus? Didactische aanpassingen van taalopdrachten bieden uitkomst. We geven een voorbeeld.

Voorbeeldopgave

Een rebus oplossen.

een rebus met afbeeldingen

Didactische aanpassing

Je krijgt drie rebussen. Maak van elke rebus een woord. Bedenk met het woord een zin. Schrijf die zin op.
1. (deuren) d = k, r = k, (gewei) w = r
[ ]
2. (beer) –e, (ei) +k
[ ]
3. (ring) i = o, g = d, (bomen) b = k
[ ]

De plaatjes van de rebus worden tussen haakjes gegeven, de andere instructies blijven gelijk.

[Bron afbeelding: Taalverhaal.nu, Taal, Werkschrift 7a, Thieme Meulenhoff]

 

terug naar het overzicht >>

We helpen je graag verder!

De klantenservice van Dedicon

Heb je een vraag over aangepaste studieboeken met didactische aanpassingen? Onze klantenservice helpt je graag verder! T: 0486 486 486

Publicatiedatum: 24 september 2019 Laatste update: 6 maanden geleden