172 artikelen

Ook leerlingen met een leesbeperking moeten voldoende literatuur lezen voor vakken zoals Nederlands en Engels. Gelukkig zijn er passende leesboeken.

Als je dyslexie hebt, is het lezen van lange teksten best moeilijk! Hoe los je dat op? Door te luisteren én lezen, tegelijkertijd. Met Karaokelezen!

Als leerkracht moet je wel eens lesmateriaal aanpassen. Voor een leerling met dyslexie. Of voor een blinde of slechtziende leerling. Maar hoe doe je dat zelf snel en eenvoudig? Krijg tips van onze expert die je morgen al kunt inzetten. Daarmee win je zelf niet alleen veel tijd, maar je helpt ook je leerling snel vooruit!

Met deze collectie boeken voelbare tekeningen voor blinde en slechtziende leerlingen kan iedere leerkracht uit de voeten. Maar welke tekeningenboeken zijn er? Een handig overzicht van de voelbare tekeningensets, per vak en per lesthema gerangschikt.

Samen spelen is altijd leuker! Bordspel Schip Ahoy! is een inclusief spel en is ontwikkeld door Dedicon. Het stimuleert op een leuke manier samenwerking, ruimtelijk inzicht en speltactiek voor leerlingen met en zonder visuele beperking.

Met een FotoPDF heb je een vergroting van een schoolboek op je beeldscherm. Deze bestanden zijn vooral fijn voor slechtziende leerlingen. Maar ook leerlingen met dyslexie hebben er profijt van.

Dedicon maakt jaarlijks verschillende toetsen en examens toegankelijk voor leerlingen met een leesbeperking: de Centrale Eindexamens, de Centrale Eindtoets en de LVS- en CVVO-toetsen van Cito. Al deze toetsen en examens worden omgezet in braille, Edutekst en spraak, waarbij de validiteit en het niveau wordt gewaarborgd.

Wanneer je scheikunde in je vakkenpakket hebt, dan krijg je te maken met structuurformules om molecuulstructuren van koolwaterstoffen te kunnen noteren. Maar hoe doe je dat als je blind of slechtziend bent? Hoe leer je structuurformules? Een inleiding.

Als je nog geen idee hebt van hoe een structuurformule eruit ziet of in elkaar zit, dan is alleen een beschrijving best moeilijk te volgen. Dan is het handig om een model of een tekening te hebben. Met voelbare tekeningen kunnen ook blinde leerlingen uit de voeten.

Als zorgcoördinator ondersteunt Janine leerlingen en docenten, bijvoorbeeld bij dyslexie. Ze is een voorstander van de voorleesapp LEX.

Ina Yilmaz is mentor in de onderbouw op een middelbare school. Ieder jaar heeft ze wel leerlingen met dyslexie in haar mentorklas. 'De voorleesapp LEX is een uitkomst.'

Er komt heel wat kijken bij het voorlezen van een school- of studieboek. Daarom stellen we best wel wat eisen aan de vrijwillige voorlezers die bij ons in de studio’s de schoolboeken komen inspreken. Luister naar stemcoach Laura.

Regelmatig bellen scholen naar Dedicon met de vraag hoe zij de voorleesapp LEX kunnen implementeren voor leerlingen met dyslexie. Annemarie helpt hen vaak op weg.

Een nieuwe school betekent veranderingen, Vooral wanneer je dyslexie hebt kan dit extra spanning opleveren. Dyslexiecoach Esther vertelt wat het betekent als een kind met dyslexie de overstap maakt van basisschool naar middelbare school.

Carlien Matulessy, docent Nederlands, introduceerde enkele jaren geleden de voorlees-app LEX op haar middelbare school. Dat ging niet zonder slag of stoot. Luister naar haar ervaringen.

Leerkrachten worstelen dikwijls met de vraag hoe ze leerlingen met een leesbeperking het beste kunnen ondersteunen. De LEX-app kan een uitkomst zijn. Luister naar de ervaringen van Jankees van Kesteren, biologiedocent op een middelbare school.

Een overzicht van alle dyslexiesoftware. Wanneer je onze dyslexiebestanden gaat gebruiken vind je hier de bijbehorende tips. Wel zo handig.

Thuisonderwijs voor leerlingen met een leesbeperking vraagt lesstof in een aangepaste leesvorm. Wat zijn de verschillen? Wat is geschikt voor thuis?

Op de middelbare school kon Juul prima uit de voeten met dyslexiebestanden: digitale schoolboeken die met speciale software kunnen worden voorgelezen. Maar nu is haar situatie veranderd en merkt ze dat dyslexiebestanden haar niet meer helpen. Wat nu?

Coen heeft een oogziekte die hem belemmert bij het lezen. Daarom leest hij schoolboeken in gesproken vorm, met een speciale voorlees-app. Hoe is de keuze voor deze aangepaste leesvorm gemaakt?