32 artikelen

Wat is het verschil tussen de leesvormen EPUB, FotoPDF of Edu-tekstbestanden? Met een handig overzicht geven we je makkelijk en snel een indruk van de verschillen en overeenkomsten!

Kristina is blind en studeert fiscaal recht. Een studie waarbij veel leer- en leeswerk komt kijken. Hoe pakt ze dat aan? En welke tips heeft ze voor andere studenten die een visuele beperking hebben?

Marina Kovacs (2004) is blind en ze vlogt. Meer dan 23.000 abonnees volgen haar YouTube-kanaal Blindhappyandfree. Marina vlogt over van alles: van paardrijden tot huiswerk maken. En daarmee laat ze zien dat bijna niets onmogelijk is.

Ole heeft CVI (cerebrale visus stoornis). Hoe gaat hij daarmee om op school? Welke hulpmiddelen gebruikt hij bij het leren en welke ondersteuning krijgt hij in de klas? Je leest het in dit interview.

Bij Dedicon zijn aangepaste schoolboeken te bestellen in verschillende vormen. Maar wat zijn de verschillende gebruiksmogelijkheden?

Werk jij met Edu-tekstbestanden? Dan delen wij de beste tips met jou om sneller te navigeren in je Edu-tekstbestand.

Marieke (39) is nagenoeg blind. Maar haar blindheid belet haar geenszins om een huis te bouwen, een carrière te hebben én te studeren.

In dit webinar maak je kennis met Edu-tekstbestanden. Je leert hoe je beter kunt werken met deze digitale schoolboeken voor blinde leerlingen.

Voor leerlingen met dyslexie of blinde en slechtziende leerlingen maakt Dedicon aangepaste schoolboeken. Maar welke vormen zijn er? En welke ondersteuning bieden zij? Bekijk het webinar!

De brailleboeken en edu-tekstbestanden past Dedicon didactisch aan. Zo maken we uitleg en oefeningen geschikt voor blinde leerlingen.

Werken met woordspin of woordweb komt vaak voor bij taalopdrachten. Didactische aanpassingen bieden een uitkomst voor blinde leerlingen.

Woorden doorstrepen, markeren of onderstrepen. Hoe leg je zo'n taalopdracht uit aan een blinde leerling? Didactische aanpassingen bieden een oplossing.

Samengestelde opdrachten komen vaak voor in de taalles. Dedicon past taalopdrachten didactisch aan, zodat ook blinde leerlingen kunnen meedoen. Een voorbeeld.

Een rebus oplossen. Leuk bij taalopdrachten. Hoe help je blinde leerlingen met dit soort opdrachten? Didactische aanpassingen bieden uitkomst. Een voorbeeld.

Lijnen trekken tussen woorden komt vaak voor bij taalopdrachten. Didactische aanpassingen bieden een uitkomst voor blinde leerlingen. Enkele voorbeelden.

Antwoorden aankruisen komt vaak voor bij taalopdrachten. Hoe help je blinde leerlingen met dit soort opdrachten? Didactische aanpassingen bieden uitkomst. Een voorbeeld.

Kleuropdrachten bij zaakvakken komen vaak voor. Hoe zorg je voor een goed alternatief als je een blinde of slechtziende leerling in de klas hebt?

Tekenopdrachten bij zaakvakken komen vaak voor. Hoe zorg je voor een goed alternatief als je een blinde of slechtziende leerling in de klas hebt?

Afbeeldingen zijn dikwijls onmisbaar om opdrachten uit te kunnen voeren. Zeker bij zaakvakken. Hoe omschrijf je zo’n opdracht voor blinde leerlingen?