45 artikelen

Als leerkracht moet je wel eens lesmateriaal aanpassen voor een leerling met een leesbeperking. Krijg tips van onze expert om te zorgen voor toegankelijk lesmateriaal. Tips die je morgen al kunt inzetten.

Met de collectie Op de Tast-boeken voor blinde en slechtziende leerlingen kan iedere leerkracht in het basisonderwijs uit de voeten. Maar welke Op de Tast-boeken zijn er? Een handig overzicht!

Didactische aanpassingen in schoolboeken kunnen betrekking hebben op de structuur, overzicht of de toegankelijkheid van opdrachten en afbeeldingen.

Samen spelen is altijd leuker! Bordspel Schip Ahoy! is een inclusief spel en is ontwikkeld door Dedicon. Het stimuleert op een leuke manier samenwerking, ruimtelijk inzicht en speltactiek voor leerlingen met en zonder visuele beperking.

Dedicon maakt jaarlijks verschillende toetsen en examens toegankelijk voor leerlingen met een leesbeperking: de Centrale Eindexamens, de Centrale Eindtoets en de LVS- en CVVO-toetsen van Cito. Al deze toetsen en examens worden omgezet in braille, Edutekst en spraak, waarbij de validiteit en het niveau wordt gewaarborgd.

Coen heeft een oogziekte die hem belemmert bij het lezen. Daarom leest hij schoolboeken in gesproken vorm, met een speciale voorlees-app. Hoe is de keuze voor deze aangepaste leesvorm gemaakt?

Iemand die blind of slechtziend is, heeft niet veel aan de reguliere school- en studieboeken, boordevol teksten, afbeeldingen en opmaak. Gelukkig zijn er andere manieren om te kunnen leren en studeren.

Op weg naar zijn werk wandelt onze adviseur Hans Beerens regelmatig langs een school. Wat hem opvalt is de enorme hoeveelheid aan informatie in ieder klaslokaal. Hoe zit dat dan voor kinderen die dyslexie hebben? Of zelfs blind of slechtziend?

Dedicon maakt beeldbeschrijvingen bij afbeeldingen en foto's die in schoolboeken worden gebruikt. Maar waarom is beeldbeschrijving eigenlijk nodig? En wat is het verschil met audiodescriptie?

Kan Dedicon online lesmateriaal ook naar een aangepaste leesvorm omzetten? Ja dat kan. Lees wat er mogelijk is.

Als je een leesbeperking hebt, vraagt het eindexamen extra voorbereiding. Maar waar vind je aangepaste oefenexamens? We hebben het op een rij gezet.

Audiodescriptie maakt bewegende beelden toegankelijk voor blinde en slechtziende mensen. En dat geldt natuurlijk ook voor educatieve films en video's voor blinde en slechtziende leerlingen.

Ingebouwde schermlezers. Steeds meer apparaten hebben ze. Een kans voor iedereen om zelf te ervaren hoe leerlingen met een visuele beperking werken.

Een beeld vormen met je handen? Voelbare tekeningen helpen leerlingen met een visuele beperking bij het vormen van een mentaal plaatje.

Hoe kan je ervoor zorgen dat jouw tekstbestand of presentatie in een toegankelijk formaat is voor de leerling? Maak kennis met onze conversiedienst.

Voor schrijftaken wordt nog maar weinig gebruik gemaakt van spraak-naar-tekst-technologie. Ontdek de mogelijkheden om spraak om te zetten naar digitale tekst en hoe dit leerlingen met een leesbeperking kan helpen.

Voelbare tekeningen moet je leren lezen. Wij geven je tips om leerlingen met een visuele beperking leren voelbare tekeningen te lezen, ook van 2D naar 3D.

In de klas worden natuurlijk meer afbeeldingen en plaatjes gebruikt dan uit het schoolboek alleen. Gebruik voor blinde leerlingen reliëf als lesmateriaal.

Er bestaat een mooie reeks voelboeken om kinderen kennis te laten maken met braille. Deze serie braille voelboeken is het resultaat van een mooi samenwerkingsproject tussen Dedicon en Koninklijke Visio, expertisecentrum voor slechtziende en blinde mensen.

Zelf bladmuziek vergroten maakt het mogelijk om als slechtziende gebruik te maken van het muziekschrift. Maar het laten vergroten door Dedicon kan ook. Wij maken je graag wegwijs.